Stammen hos børn med autisme

Artiklen er skrevet af Ruth Birnbaum og er udgivet i september 2011.

“I denne artikel vil jeg trække trådene fra en teoretisk ramme til konkrete overvejelser om den talepædagogiske intervention, når eleven stammer og samtidig har en diagnose indenfor det autistiske spektrum. Jeg påpeger vigtigheden af, at man i det talepædagogiske arbejde er opmærksom på, at autismen ikke påvirkes i en negativ retning. Endelig fremlægger jeg eksempler på konkrete arbejdsmetoder.”