Undervisning af muslimske stamme-elever i skolealderen

Artiklen er udgivet i Dansk Audiologopædi i december 2002 og er skrevet af Stine Pedersen.

Artiklen beskriver et undervisningstilbud til stammende muslimske skoleelever i Danmark Den muslimske kultur og de traditionsbundne muslimers handicapsyn beskrives, da det er vigtigt at kende denne baggrund for at forstå, hvorfor de ikke kan acceptere nonavoidance metoden. Og det er samtidig grundlaget for at udarbejde et undervisningstilbud, så der bliver taget hensyn til familiens syn på stammen, og barnet kan få noget brugbart ud af undervisningen.