Udvikling af dialogisk kompetence hos børn med CI

Artiklen er skrevet af Jesper Dammeyer, Susanne Carstensen, Bente Karlshøj og Eva Knudsen, og er udgivet i marts 2011.

Denne artikel beskriver nogle af de resultater, der er fremkommet ved et fire år langt følgestudie af tre førskolebørn med CI. Børnenes sproglige udvikling er observeret og analyseret i forhold til dialogiske kompetencer. Resultaterne peger på, at børnene udvikler gode talesproglige kompetencer i løbet af den fireårige periode, men at børnene har brug for støtte til udvikling af dialogiske kompetencer og andre pragmatiske sider af sproget. Artiklen diskuterer og giver eksempler på, hvordan børnene kan støttes audiologopædisk i forhold til det pragmatiske.