Evidens fra praksis

Artiklen er skrevet af Carsten Elbro, og er udgivet i juni 2011.

Desværre er danske universiteters selvstændige bidrag til evidenslitteraturen overordentlig begrænset. Der er meget langt mellem effekt – undersøgelserne på det audiologopædiske område. Så hvis undervisningspraksis kunne bidrage mere aktivt til sit eget evidensgrundlag, ville det være et kolossalt fremskridt. Betingelser og muligheder for et større bidrag er emnet her.