Hovedtræk i dagens SLI-forskning

Artiklen er udgivet i Dansk Audiologopædi i oktober 2008 og er skrevet af Rikke Vang Christensen.

Specific Language Impairment (herefter SLI eller specifikke sprogforstyrrelser) er den betegnelse, der i forskningssammenhæng bruges om børn, som har markante vanskeligheder med sprogudviklingen, uden at der kan konstateres ledsageproblemer som hørenedsættelse, generelle indlæringsvanskeligheder eller åbenbare neurologiske og emotionelle forstyrrelser. I denne artikel vil jeg skitsere tre hovedtræk i den nuværende viden om SLI og fremsætte bud på mulige kliniske konsekvenser af den viden.