MODAK – et effektivt redskab i afasiundervisningen

For et år siden udkom den første danske udgave af undervisningsprogrammet MODAK, som den tyske talepædagog og kliniske lingvist Dr. Luise Lutz allerede udviklede helt tilbage i 80’erne. Undervisningskonceptet sigter på en samtidig stimulering af flere sproglige modaliteter. I denne artikel giver vi et overblik over MODAK i forhold til opbygning og indhold af selve programmet, samt forfatterens teoretiske baggrund for metoden. Vi vil desuden beskrive sprog og rehabilitering i et nyere neurovidenskabeligt perspektiv og ud fra disse beskrivelser og praktiske erfaringer med metoden argumentere for, hvordan MODAK kan være et effektivt redskab i afasiundervisningen.

Artiklen er skrevet af Karina Lønborg, Kim Rune Hansen og Dr. Luise Lutz, og er udgivet i 2014.