Ordtankekort – teoretisk baggrund og vejledning til skolebørn

Artiklen er skrevet af Charlotte Guldberg, og er udgivet i august 2023.

Artiklen henvender sig til logopæder, lærere og forældre, den formidler i et let tilgængeligt sprog den teoretiske baggrund for ordtilegnelse med ordtankekort. Artiklen beskriver, hvordan ord lagres i det indre leksikon, og hvordan ordkendskabet bliver dybere og mere sikkert, når vi taler rundt om ordet og giver barnet flere ”kroge” i ordet. Der lægges vægt på betydningen af at styrke barnets viden om både ordets indholdside og udtryksside. Det beskrives, hvordan forforståelse og visuel understøttelse understøtter ordtilegnelsen. Der gives eksempler på ordtankekort med semantiske, fonologiske og grammatiske netværk. Der er eksempler på konkrete ordtankekort.