Noget om projektet Language and Cognition – Perspectives from Impairment og om sætningsgentagelse

Tilbage i efteråret 2011 blev et 3-årigt forskningsprojekt med fokus på sammenhænge mellem sprogfærdigheder på den ene side og andre kognitive færdigheder på den anden side igangsat. I projektet indgår forskellige grupper af børn med funktionsnedsættelser. Her fokuseres især på én gruppe, nemlig børn med SLI (sprogindlæringsvanskeligheder uden umiddelbart åbenlyse årsager). Der redegøres for tankerne bag projektet og for nogle af de inkluderede opgaver, ikke mindst en nyudviklet sætningsgentagelsestest. Enkelte foreløbige resultater opnået med sætningsgentagelsestesten fremlægges også.

Artiklen er skrevet af Rikke Vang Christensen og er udgivet i december 2013.